１校時に、１年生がチャレンジテストに挑戦

しました。一人一台の学習端末を活用しますが、

生徒たちはすっかり慣れた様子です

　音楽科の授業では、感染対策に注意しながら

久しぶりに歌唱練習を開始しました。やっぱり、

発声すると気分もリフレッシュしますね

音楽室前に上履きがきちんと整頓されていました。

大人になっても大切な、生活上の心掛けです

　５校時には、１５日の参観授業で実施する

「ＳＯＳの出し方に関する教育」に向けて、

事前に外部講師（町保健師２名）と道徳科の

授業を通してふれあいました。

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　昨晩、小中合同で学校保健委員会を開催

しました。地域から多くの方々に御参加い

ただき、児童生徒の「ＩＴメディア使用の

実態と課題」について、改善策を話合いま

した。今後、具体的な教育実践にしていき

たいと思います。ありがとうございました。

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　昨日、愛媛FCからいただいたポスターです。

羽田さんの言葉のとおり、生徒のみなさん

未来に夢を持ち続けましょう

＜一中レジェンド交流会とは＞

　一本松に縁のある大先輩を中学校にお招きし、

その生き方から学び、心の中に夢や一中プライド

（郷土を愛し、誇りに思う気持ち）を醸成する

ことを目的に実施しています。

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　今回はスポーツ分野から、元Ｊリーガーの

羽田敬介氏（現愛媛FCトップチームGKコーチ）

をお招きしました。子ども時代から現在に至る

までの成長過程や、途中にあった成功と挫折、

そして、その先にあった栄光など、夢を持つこ

との大切さを熱く語っていただきました

　放課後、特別にサッカー部のコーチをお願いし、

部員たちは目を輝かせて練習に励みました。

　特に、ゴールキーパーはマンツーマンで指導を

していただき、嬉しくてたまらない様子でした

　母校への愛を存分に伝えていただき、後輩たちへ

夢に向けて頑張る勇気を与えていただいたレジェン

ドに、大きな感謝の気持ちでいっぱいです

　本当にありがとうございました

　校庭の果樹も実りの時期を迎えています。

文旦は黄色く色づき、柿もたわわに実っています

　３年生が人権学習を通じて感じたことを、

「人権標語」と「みじかい手紙」として

文章表現をしていました。

　２年生も同様に、学習を振り返りながら

自分の体験を重ねて文字に表していました。

どちらの学年も”素敵な作品”がたくさん生まれ

ていました

　これらの作品は、１５日（火）に開催する

校区別人権・同和教育懇談会（参観授業あり）

の時に掲示します。保護者の皆様は、ぜひ御覧

になってください。

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　生徒玄関に、生徒たちの活躍する姿を写真で

掲示しています。みんないい表情しています。

どちらも、CATV愛南ちゃんねるで現在も

放映中です。ぜひお見逃しなく

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　１年生が体育科の授業でソフトバレーボール

を行っていました。柔らかいボールでも扱いが

難しく、失敗しても男女みんなで楽しそうに

活動していました

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　先日から学校体制で整備を行っている

グラウンドですが、見事にほとんどの雑草

を取り除けました。生徒たちの除草作業の

成果と共に、大きな後押しもありました。

それは、グラウンド整備に学校が困ってい

る状況を知った方から、整備専用に不要に

なった車を無償で貸与していただいたこと

です。生徒たちのために、大切に活用させ

ていただきます。ありがとうございました。

　季節は秋真っただ中。校庭では、紅葉と同時に

赤とんぼが舞い、さわやかな風が吹いています

　本校の敷地は広く、おかげで周回コースで何と

４００ｍ走を行うことができます。ただ、日頃の

清掃では運動場の雑草を取り除くことができてい

ません。そこで、今日は全校生徒が一斉に除草に

取りかかり、短時間で大きな成果がありました

　昼休みには、１年生が「いこいの場」の花壇の

花抜きをしました。いよいよ花壇も冬に向けて、

衣替えです。近日中にリニューアルする予定

生徒たちがどんな花を植えるのか、楽しみです

　土の温かく、柔らかい感触を思う存分に味わう

ことができる環境は、当たり前のようですが・・

実はすばらしいことです。たくさんの生き物が集い、

いろんな花を咲かせる花壇を大切にしましょう

今日は午後から、１．２年生が工事中の内海ＩＣ

付近の現地見学に行きました

普段見ることのできない場所を、現場の方々から

直接話を聞くことができる貴重な機会です。

工事で使われている様々な重機や計測機器に直接

触れたり、ドローンでの空中からの撮影やトンネル

工事の進捗状況を確認したりして、未来の姿を

イメージしながら楽しく学ぶことができました

３年生は、６校時に南高生４人（昨年度の卒業生）

を迎えて、スライド説明や座談会形式でのふれあい

を通して高校生の生の声を聞くことができました。

卒業生たちがしっかりと成長し、堂々とふるまう

姿に後輩たちも嬉しそうでした

　秋晴れのさわやかな気候の中、一中文化祭を

開催しました。保護者の皆様にも多数お越しい

ただき、生徒たちの学習成果や表現力豊かな

パフォーマンスをお見せすることができました。

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　オープニングイベントに続いて、体育館でス

テージ発表がありました。まず意見発表の二人

が、堂々と体験をもとに主張を披露しました。

続いて、各学年の「総合的な学習の時間」での

学習成果の発表です。

＜１年生：県境騒動～紫電改　平和への願い＞

＜２年生：SDGｓの研究から学んだこと＞

＜３年生：ジョブチャレの経験を通して＞

　休憩をはさんで屋外ステージで発表がありました。

ライブ感あふれる会場で、生徒たちの表現力の花が

見事に咲き誇りました

＜音楽部＞

＜１年音楽科：ミュージックベル＞

＜２年音楽科：リコーダーアンサンブル＞

＜３年音楽科：ギターアンサンブル＞

＜有志発表＞

今年は、個性豊かな４組のチャレンジャーが、

それぞれの特技を披露しました。

　御観覧いただいた御家族の皆様、今日は学校に

お越しいただきありがとうございました。本日の

様子は、後日、CATV愛南ちゃんねるで放映されま

すので、お楽しみにしてください。

いよいよ明後日に迫った「文化祭」

「生徒が主役」の感動ある学校行事を目指します

心配していた天候も、今のところ晴れ予報です

今日は６校時から放課後にかけて、全校生徒が

力を合わせて、作品展示、環境美化、飾りつけ

・・・御家族を学校に気持ちよくお迎えするた

めに、一生懸命に心を配って準備しました

＜体育館周辺～トイレ～通路＞　美しく！

＜体育館受付～フロア～ステージ＞　にぎやかに！

＜作品掲示＞　整然と！

＜木工室＞　見応えあり！

＜屋外ステージ＞　さわやかに！

本番のお楽しみのために、詳しくはお見せでき

ませんが、全校生徒が心を込めて御家族の皆様

をお迎えする準備をしました

どうぞ、ごゆっくりと御観覧、御鑑賞ください

　お待ちしてま～す

　３０日（日）の文化祭に向けて、各学級の発表

リハーサルに立ち会わせてもらいました。

　詳しくは当日の楽しみとして・・・どの学級も

発表方法に工夫を凝らして、学習成果をしっかり

とアピールできる内容になりそうです。最後の追

い込みで完成度アップを図っています

　各学年のリハーサルの模様をお伝えします。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

　他にも、校内のあちらこちらで、文化祭を

御家族の皆様に気持ちよくご覧いただくため

に、生徒たちが準備中です

　１年生男子が運動場で楽しく遊んでいました。

台風の接近が少し気にはなりますが、日曜日は

晴れますように

　文化祭に御観覧いただけるのは、生徒と同居

の御家族のみで、事前に参加申し込みをされた

方とさせていただいておりますので、御理解い

ただきますよう、お願いいたします

　５校時に全校生徒と教職員を対象に、「救急

シミュレーション研修」を行いました

　この研修は愛媛大学医学部と愛南消防署のバッ

クアップを受けて、「学校で救える子どもの命」

～すぐにやる、誰もがやる、みんなでやる～を

テーマにした実践的な訓練です。

　今回は、部活動中の心肺停止のシミュレーシ

ョンで２パターンを行いました。

　生徒たちは、突然目の前で倒れた人を、協力

し合って、何とか救おうと一生懸命に取り組み

ました。

　先生たちが駆け付けるまで、生徒たちだけで先日

訓練した「心肺蘇生法」を直ちに実践で生かす姿は、

講師の先生方からお褒めの言葉をいただきました。

　生徒と先生が協力し合って、一つの命を救うため

に、臨機応変に役割分担をしたり、声を掛け合ったり

して、実際に近い形で訓練を行いました。

　訓練後に愛媛大学と新潟大学の専門医、消防署員

の皆さんから指導助言をいただきました。

　成果と課題、それぞれが明確になり、この経験は

いざという時に絶対生かされます。ただし、今後も

様々なパターンで継続してこそ、確かな実践力につ

ながるはずです。全校生徒が真剣に取り組む様子に

命を救う存在としてのたくましさを感じました

　３校時、２年生で研究授業が行われました。

　お互いの授業実践から学び合う研修です。

　単元は「電流と電圧」　最初に回路図を見て、

その通りに電源装置や電流計、導線などをつな

ぐ作業を行いましたが、その手際の良さから

興味・関心の高さが感じられました

　日頃から実験を授業に多く取り入れている成果

でしょう。一人でもペアでも、ちゅうちょせずに

積極的に取り組んでいました

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　朝読書の時間に明日の救急シミュレーション

訓練の事前指導をオンラインで行いました。

　担当者の養護教諭が理科室から発信し、生徒た

ちは各学級で反応しながら聞いていました