１年生が総合的な学習の時間に「地域学習」の

一環として、馬瀬山山頂にある「紫電改展示館」

を訪問しました

　地域を文化・歴史・平和の視点から学習するこ

とにより、郷土愛を深めることが目的です。

　講師のNさんは、あえて軍服を着用して、当時の

雰囲気を醸し出しながら、時代背景やエピソードを

織り交ぜて、深いお話をしてくださいました

　展示物の中に、本校出身の大先輩の方が書かれた

作文がありました。生徒たちは作者の平和を願う思

いをじっくりと読み取っていました。

　生徒たちは、お話をメモしたり、インタビュー

したりして、探求的に学んでいました。今回の経験

をまとめて、文化祭で発表する予定です

 　紫電改が沈んでいた久良湾を見つめる生徒たち。

　今日のお話を振り返りながら、しっとりとした

雰囲気で海を眺めていました。

　明日から３連休。感染対策を継続することが

インフルエンザなどの感染症予防にもつながります。

学校でも、新しい生活様式を継続した上で、工夫して

できることを行っています。

＜１年生技術科＞

　文化祭で展示発表する木工作品の最後の仕上げ。

今日は透明なニスを丁寧に塗り重ねていました

＜２年生英語科＞

　担当教師とＡＬＴ（外国語指導助手）が連携して

ペア学習をしている生徒たちの指導にあたります。

生徒たちは、お互いに英文を読みながら楽しそうに

学んでいました

＜３年生美術科＞

　卒業記念の木彫箱を制作しています。タブレットを

活用している生徒、教科書をじっくり読んでいる生徒、

一心不乱に彫り続ける生徒・・・。それぞれが、試行

錯誤しながら一生懸命に取り組んでいます

　今日は予定どおりに、郡新人総体が開催され

ました。本校からも３チームが出場し、それぞれ

よく健闘しました。勝った喜び、負けた悔しさの

どちらも学びの多い、貴重な体験です

　チーム一中のみんな、大変よく頑張りました

******************************************************

＜女子バレーボール部＞　他校との合同チームで、

見事に優勝。大接戦の１回戦での粘りは立派でした。

＜男女ソフトテニス部＞　全員１年生ながら、大健闘

日々の努力の跡が、随所に見られました

　生徒の対話的な表現活動を充実させる目的で、

教員が計画を立てて、実行する取組です。

　今後、継続して実施しながら、検証・改善を

繰り返し、目的達成に向けて工夫していきます。

　今後、毎週火曜日の朝に各学級で行います。

　第１回目のテーマは、「運動会」です

＜１年生＞　和気あいあいとしたムード

＜２年生＞　質問に全集中

＜３年生＞　素敵な笑顔がいっぱい

　今のところ、一番の効果は朝から生徒たちが

リラックスして、伸び伸びできることですね

　～仲間と共に、明るい朝のスタート～

　全校生徒及び教職員を対象に、防災学習会を

実施しました。愛南町防災対策課から２名、

愛南消防署から３名の防災専門家を招いて、

起震車体験と講話の体験学習をしました

　講話を聞きながら、生徒たちは積極的に挙手を

したり、自分の考えを述べたりすることができ

ました。３年生の主体性が、下級生にもしっかり

引き継がれてきています

　今日学んだことを、家に帰ってひとつでも

実行することで、学びの価値が高まります。

　ぜひ、実践してみよう

　ハイブリッドとは、辞書には「異種のものを組み

合わせたり、かけ合わせたりすることによって生み

出されるもの」とあります。

*********************************************

　学校では、一人一台端末の配付等により、急速に

ＩＣＴを活用した学習が普及しました。その結果、

デジタル、アナログそれぞれのよさが明確になり、

教科によっては、すでに両者をうまく組み合わせた

授業展開が工夫されています

＜１年数学科＞

　教室の前面は、左半分が黒板、右半分がプロジェ

クター投影で、担当教師が見事に使い分けています。

　生徒たちも、学習端末とノートを使い分けながら

とても意欲的に授業に参加しています

＜３年総合的な学習の時間＞

　文化祭での発表に向けて、グループで

熱心に意見交換をしながら、脚本づくり

や調べものや段ボール収集等・・・みん

なが積極的に活動していました。

　ここでもタブレットが大活躍。生徒た

ちがデジタルとアナログを効果的に使い

分けていました。すばらしい成果です

＜１年生美術科＞

　画用紙を切って、折って、曲げて

くっつけて・・・「高さ・自立・驚き」を

テーマに立体作品を制作しています

＜２年生家庭科＞

　将来の自立に向けて、生活に係る費用を

イメージしながら算出していました。生活

に生きて働く知識の習得です

＜昼休み＞

　１年生技術科の木工製作、休み時間も費やして

完成に向けて協力して取り組んでいました。

　文化祭実行委員が集まって、それぞれの

役割分担を決め、本格的に活動スタートです

＜放課後＞

　音楽部が、来たる夕暮れコンサートや文化祭

に向けて、真剣な表情で練習に励んでいました

　これぞ、一中のシンボルツリーです

夏は涼しい木陰に・・・落ち葉は大量だけど、

この景色は生徒の心に残り続けるはずです

　本校では、伝統的に「ちょボラ」が習慣化して

います。今日は昼休みに、先日の台風で飛び散って

いる、大量の桜の落葉を希望者がかき集めました。

学校の環境美化に意欲的に取り組んでいる生徒たち。

特別ではなく、これが当たり前になっている集団の

雰囲気がとてもいいですね

＜サッカー部＞　みんなサッカーが大好き

他校との合同練習や強豪校とのゲームを通

して、随分たくましくなっています

＜女子バレーボール部＞　部員数３人でも

他校との合同練習をしながら、徐々に技能

も体力も向上しています。Fight

　スマイル委員会発案の「ありがとう」

カードが掲示されています。毎週貼り替

えて、互いのよさを積極的に認め合うた

めに、生徒が主体的に考えた取組です

素敵な言葉がぎっしりと詰まってます

　国語科では、この時期に集中的に書写の学習を

行っています。「字は人を表す」という言葉もあ

りますが、一生懸命に書いた字は、どれも味わい

深く、魅力的ですね

＜２年生　硬筆＞

＜３年生　毛筆＞

　今週は、どの学年も１校時に診断テストに

挑戦中。努力の成果を発揮できたかな

＜1年生 社会科テスト＞

＜２年生　数学科テスト＞

＜３年生　理科テスト＞

　一中オアシスも、徐々に秋めいてきました。

　文化祭も、ここを会場に実施予定です